Leraar VO,
Hyperion Lyceum Amsterdam
- 11.55 - 12.35 uur
- Lokaal 214
Is lesgeven een oefening in vrijheid?
Deze zomer verscheen mijn debuut ‘Wat ik je nog zeggen wil’ bij uitgeverij Ambo Anthos. Het boek bestaat uit zestien brieven, over zestien verschillende onderwerpen. Het is gericht aan mijn dochter, maar bedoeld voor een breed publiek. Op 3 oktober in Laren zal een voordracht houden over het boek. Daarna gaan we met elkaar op zoek naar de essentie van goed onderwijs en van goed leraarschap, aan de hand van een aantal citaten en stellingen uit het boek.
- Vakmanschap
Is lesgeven een oefening in vrijheid?
Deze zomer verscheen mijn debuut ‘Wat ik je nog zeggen wil’ bij uitgeverij Ambo Anthos. Het boek bestaat uit zestien brieven, over zestien verschillende onderwerpen. Het is gericht aan mijn dochter, maar bedoeld voor een breed publiek. Op 3 oktober in Laren zal een voordracht houden over het boek. Daarna gaan we met elkaar op zoek naar de essentie van goed onderwijs en van goed leraarschap, aan de hand van een aantal citaten en stellingen uit het boek.
- Vakmanschap
Over de spreker
Leraar VO,
Hyperion Lyceum Amsterdam
Jasper Rijpma (1984) geeft geschiedenis en Grote Denkers op het Hyperion Lyceum in Amsterdam. Deze school is hij samen met collega’s en andere betrokkenen gestart.
Jasper is mede-initiatiefnemer van het Groeifonds projecten Ontwikkelkracht. In 2014 werd Jasper verkozen tot Leraar van het Jaar voor de sector VO. In 2017 volgde daar een nominatie op voor de Global Teacher Prize.
Meer sessies
- 11.05
- Techniekgebouw
Onne Slooten
- (Vak)didactiek, Vakmanschap
In het kort: We nemen je mee in een effectieve docent-gestuurde didactiek voor onderzoekend leren voor de bètavakken waarmee je leerlingen aan het denken zet over natuurlijke fenomenen en leert om zelf modellen te ontwikkelen.
- 11.05
- Lokaal 301 (gebouw 3)
Jeroen van Tilburg
- Digitale vaardigheden
In het kort: Programmeren voor alle leerlingen in de onderbouw? Dat kan met micro:bits!
- 14.05
- Lokaal 301 (gebouw 3)
- Verbetercultuur
In het kort: Nieuwe ontwikkelingen vragen van leraren en lerarenteams om deze te vertalen naar de eigen school. Wat vraagt dit van leraren en lerarenteams en wat hebben zij nodig om die vertaling naar de eigen praktijk samen te kunnen ontwikkelen en te implementeren en daarbij samen te leren.
