Debatteren neemt een belangrijke plek in op basisschool Het Mozaïek in Arnhem. De debatlessen verdiepen het kennisrijke curriculum door gereedschappen aan te bieden die leerlingen nodig hebben om te kunnen participeren in onze samenleving. Mondelinge taal, dieper nadenken en tolereren van standpunten van anderen worden geoefend in de debatlessen. Kinderen leren verschillende kanten te bekijken van thema’s uit de actualiteit, leren standpunten te onderbouwen, kritisch naar nieuws te kijken en te luisteren naar wat een ander zegt. Belangrijk aspect is het opgelegde standpunt, waardoor de leerlingen niet altijd hun eigen mening vertolken. In het debat leren kinderen om voor een groep te presenteren, argumenten onder woorden te brengen en respectvol te luisteren en te reageren op een ander.
Opzet presentatie:
1) Waarom debatteren? Samenhang tussen kennis, mondelinge taal en burgerschapsvorming.
2) Hoe geef je debatteren vorm in de klas en hoe begin je?
3) Wat ervaar je als je debatteert?
Debatteren neemt een belangrijke plek in op basisschool Het Mozaïek in Arnhem. De debatlessen verdiepen het kennisrijke curriculum door gereedschappen aan te bieden die leerlingen nodig hebben om te kunnen participeren in onze samenleving. Mondelinge taal, dieper nadenken en tolereren van standpunten van anderen worden geoefend in de debatlessen. Kinderen leren verschillende kanten te bekijken van thema’s uit de actualiteit, leren standpunten te onderbouwen, kritisch naar nieuws te kijken en te luisteren naar wat een ander zegt. Belangrijk aspect is het opgelegde standpunt, waardoor de leerlingen niet altijd hun eigen mening vertolken. In het debat leren kinderen om voor een groep te presenteren, argumenten onder woorden te brengen en respectvol te luisteren en te reageren op een ander.
Opzet presentatie:
1) Waarom debatteren? Samenhang tussen kennis, mondelinge taal en burgerschapsvorming.
2) Hoe geef je debatteren vorm in de klas en hoe begin je?
3) Wat ervaar je als je debatteert?
Conny Ettema is leerkracht op basisschool het Mozaïek in Arnhem, een excellente school in de grootste armoede wijk in Nederland. Haar expertise ligt in het opleiden van leerkrachten in debatteren in de klas. Conny heeft in haar eigen klas op het Mozaïek een debatmethode ontwikkeld waarmee de school meerdere plaatselijke en landelijke toernooien heeft gewonnen. Het gaat haar erom, dat leerlingen zich in het standpunt van een ander kunnen verplaatsen, dat standpunt kunnen onderbouwen en op een respectvolle manier durven uit te spreken. Conny begeleidt leerkrachten binnen het Mozaïek en op scholen in heel Nederland. Zij organiseert het landelijk debattoernooi ‘NederlandDebatteert!’ waar scholen uit verschillende regio’s in Nederland elkaar ontmoeten en een sportieve strijd aangaan met elkaar.
© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu