Diversiteit en Inclusie Adviseur,
ZZP
- 11.05 - 11.45 uur
- Lokaal 214
Diversiteit en Inclusie is net Tango dansen
Diversiteit en inclusie (D&I) zijn cruciaal voor het creëren van een rechtvaardige en innovatieve werkomgeving. Deze lezing behandelt de manieren waarop D&I op de kaart kan worden gezet, hoe deze thema’s kunnen worden ingebed, de dimensies van D&I, methoden om D&I te meten en het omgaan met impliciete bias.
Door bewustwording te creëren, beleid te integreren, diversiteit te meten en impliciete bias aan te pakken, kunnen organisaties een inclusieve cultuur ontwikkelen die innovatie en samenwerking bevordert.
- (Vak)didactiek, Basisvaardigheden, Verbetercultuur
- college
Diversiteit en Inclusie is net Tango dansen
Diversiteit en inclusie (D&I) zijn cruciaal voor het creëren van een rechtvaardige en innovatieve werkomgeving. Deze lezing behandelt de manieren waarop D&I op de kaart kan worden gezet, hoe deze thema’s kunnen worden ingebed, de dimensies van D&I, methoden om D&I te meten en het omgaan met impliciete bias.
Door bewustwording te creëren, beleid te integreren, diversiteit te meten en impliciete bias aan te pakken, kunnen organisaties een inclusieve cultuur ontwikkelen die innovatie en samenwerking bevordert.
- (Vak)didactiek, Basisvaardigheden, Verbetercultuur
Preview
Over de spreker
Diversiteit en Inclusie Adviseur,
ZZP
Master Bestuurskunde
Docent Recht
Bestuurder
Lid Raad van Toezicht
Diversiteit en Inclusie adviseur
Meer sessies
- 14.05
- Aula
Ismail Aghzanay
- (Vak)didactiek, Basisvaardigheden, Vakmanschap, Verbetercultuur
In het kort: Om de uitdagingen in het onderwijs het hoofd te bieden, moet je als collectief aan de slag!
- 13.15
- Lokaal 214
Dirk-Pieter Pastor
- Basisvaardigheden
In het kort: Voor het overgrote deel van de VMBO-leerlingen is rekenen een saai en lastig vak. In deze sessie wil ik jullie meenemen in hoe wij het vak rekenen vorm hebben gegeven op het Casparus College.
- 11.05
- Techniekgebouw
Onne Slooten
- (Vak)didactiek, Vakmanschap
In het kort: We nemen je mee in een effectieve docent-gestuurde didactiek voor onderzoekend leren voor de bètavakken waarmee je leerlingen aan het denken zet over natuurlijke fenomenen en leert om zelf modellen te ontwikkelen.
