Steeds meer leraren en schoolleiders willen hun onderwijs verbeteren met behulp van kennis uit onderzoek en praktijk – evidence-informed dus. Maar dat is nog niet zo gemakkelijk. Waar begin je? Met welke thema’s ga je aan de slag? Hoe kies je aanpakken die daadwerkelijk verschil maken op jouw school?
Inge de Wolf heeft de belangrijkste lessen uit onderwijsonderzoek voor je gebundeld. Ze gaan over onderwerpen waarmee bijna alle scholen nog veel winst kunnen behalen: effectief klassenmanagement, de kracht van lerarenteams, de rol van schoolleiders, goed kleuteronderwijs, het hebben van hoge verwachtingen, kennisrijk onderwijs en het benutten van inzichten uit onderzoek. Deze lessen zijn relevant voor élke onderwijsprofessional – of je nu gaat starten met evidence-informed werken of juist vervolgstappen wilt zetten.
Steeds meer leraren en schoolleiders willen hun onderwijs verbeteren met behulp van kennis uit onderzoek en praktijk – evidence-informed dus. Maar dat is nog niet zo gemakkelijk. Waar begin je? Met welke thema’s ga je aan de slag? Hoe kies je aanpakken die daadwerkelijk verschil maken op jouw school?
Inge de Wolf heeft de belangrijkste lessen uit onderwijsonderzoek voor je gebundeld. Ze gaan over onderwerpen waarmee bijna alle scholen nog veel winst kunnen behalen: effectief klassenmanagement, de kracht van lerarenteams, de rol van schoolleiders, goed kleuteronderwijs, het hebben van hoge verwachtingen, kennisrijk onderwijs en het benutten van inzichten uit onderzoek. Deze lessen zijn relevant voor élke onderwijsprofessional – of je nu gaat starten met evidence-informed werken of juist vervolgstappen wilt zetten.
Inge de Wolf is hoogleraar aan de Universiteit Maastricht, directeur van Education Lab en een van de oprichters van Ontwikkelkracht. Ze leidt het LerarenLab, waar leraren en onderzoekers werken aan kansrijke aanpakken voor het lerarentekort. En ze is werkzaam bij het NRO, waar ze werkt aan de oprichting van een landelijk Kennisinstituut voor het Onderwijs. Inge is expert in ‘evidence informed’ werken en verbindt onderwijspraktijk, onderwijsbeleid en onderwijswetenschap (landelijk en internationaal).
© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu