zaterdag 13 juni 2026
Universitair Docent,
Universiteit Utrecht

NKO Leidraad: Betekenisvol en functioneel taalonderwijs in groep 1-2

J
PO

In deze sessie maak je kennis met de NKO leidraad Betekenisvol en functioneel taalonderwijs in groep 1-2. De leidraad werd geschreven door een team van leerkrachten, opleiders en wetenschappers met als doel handvatten te bieden voor leerkrachten die zowel concreet en gemakkelijk toepasbaar zijn als stevig wetenschappelijk onderbouwd. In de sessie gaan we met elkaar in gesprek over de zes aanbevelingen uit de leidraad en wisselen we uit wat je wellicht allang doet, wat je eye-openers vindt, en wat je nog zou willen leren. Je zult zowel elkaar als een van de auteurs kunnen bevragen, en goede praktijken kunnen uitwisselen. Een hardcopy exemplaar van de leidraad neem je na afloop mee naar huis, zodat je direct met de aanbevelingen die je aanspreken aan de slag kunt.

NKO Leidraad: Betekenisvol en functioneel taalonderwijs in groep 1-2

Lotte Henrichs

In deze sessie maak je kennis met de NKO leidraad Betekenisvol en functioneel taalonderwijs in groep 1-2. De leidraad werd geschreven door een team van leerkrachten, opleiders en wetenschappers met als doel handvatten te bieden voor leerkrachten die zowel concreet en gemakkelijk toepasbaar zijn als stevig wetenschappelijk onderbouwd. In de sessie gaan we met elkaar in gesprek over de zes aanbevelingen uit de leidraad en wisselen we uit wat je wellicht allang doet, wat je eye-openers vindt, en wat je nog zou willen leren. Je zult zowel elkaar als een van de auteurs kunnen bevragen, en goede praktijken kunnen uitwisselen. Een hardcopy exemplaar van de leidraad neem je na afloop mee naar huis, zodat je direct met de aanbevelingen die je aanspreken aan de slag kunt.

J
PO

Over de spreker

Universitair Docent
Universiteit Utrecht

Dr. Lotte Henrichs is universitair docent en lerarenopleider aan de Universiteit Utrecht (Educational Sciences, Graduate School of Teaching en Academische Lerarenopleiding Primair Onderwijs). Binnen de lerarenopleidingen verzorgt zij cursussen rondom pedagogiek, diversiteitsensitief lesgeven en gelijke onderwijskansen. Ze promoveerde op de ontwikkeling van ‘schooltaal’ in de voor- en vroegschoolse periode. Lotte is als onderzoeker betrokken bij diverse projecten waar leraren, studenten en onderzoekers gezamenlijk onderzoek uitvoeren.

Blogs en podcasts

© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu