Het lerarentekort is in de recente regeringsverklaring een belangrijk punt van aandacht. Dat is ook noodzakelijk, want door het tekort staat de kwaliteit van het onderwijs onder druk. Juist die kwaliteit is van eminent belang voor de toekomst van onze jongeren en daarmee voor de toekomst van de samenleving. In onze recent evaluatie voor de Tweede Kamer van het lerarenbeleid sinds 1993 zoomen we in op vier samenhangende thema’s: de loonvorming, de lerarenopleiding, de onderwijsregio’s, en de vorming van de beroepsgroep. In mijn huidige werk als Kwartiermaker voor de onderwijsregio Amsterdam heb ik gezien hoeveel initiatieven naast elkaar worden ontplooid. Sommige scholen hebben nauwelijks problemen, andere staan voor blijvende uitdagingen. De grote vraag voor de toekomst is dan ook welke inrichtingsprincipes in het lerarenbeleid en de professionalisering van leraren effectief kunnen worden ingezet. Hoe versterken we de beroepsgroep en organiseren we solidariteit?