leraar Engels,
Stedelijk Gymnasium Leiden
zaterdag 13 juni 2026
Het Reading Journal
J
VO
VSO
Het Reading Journal is een papieren instrument dat leerlingen begeleidt in het lezen van literatuur en academische vaardigheden aanleert. Leerlingen krijgen een eigen papieren notitieboekje en lezen hun boek aan de hand van de SPQR-methodiek: Summary, Probing, Quoting, Reflection.
Het biedt leerlingen houvast in het lezen van literatuur en docenten flexibiliteit in hoe het ingezet wordt. Het Reading Journal brengt leerlingen in een digitale tijd terug naar het papier, waar ze leren gedachten te verwoorden en ideeën te vormen. Daarnaast geeft het de docenten een middel om met leerlingen dieper over het gelezen werk te praten.
In deze sessie nemen wij je mee door het SPQR-proces, de didactische onderbouwing en de mogelijkheden van het Reading Journal in het lees- en literatuuronderwijs.
- Academische Vaardigheden, Taal en lezen
- vo, vso
Het Reading Journal
Het Reading Journal is een papieren instrument dat leerlingen begeleidt in het lezen van literatuur en academische vaardigheden aanleert. Leerlingen krijgen een eigen papieren notitieboekje en lezen hun boek aan de hand van de SPQR-methodiek: Summary, Probing, Quoting, Reflection.
Het biedt leerlingen houvast in het lezen van literatuur en docenten flexibiliteit in hoe het ingezet wordt. Het Reading Journal brengt leerlingen in een digitale tijd terug naar het papier, waar ze leren gedachten te verwoorden en ideeën te vormen. Daarnaast geeft het de docenten een middel om met leerlingen dieper over het gelezen werk te praten.
In deze sessie nemen wij je mee door het SPQR-proces, de didactische onderbouwing en de mogelijkheden van het Reading Journal in het lees- en literatuuronderwijs.
- Academische Vaardigheden, Taal en lezen
- vo, vso
J
VO
VSO
Over de sprekers
leraar Engels
Stedelijk Gymnasium Leiden
Wouter de Jong werkt al 15 jaar als leraar Engels in het voorgezet onderwijs en moet altijd zijn tijd verdelen tussen onderwijs, literatuur, en (video) games. Zijn zoektocht naar goed onderwijs begon met de vraag wat gamers motiveert om te blijven spelen en hoe dit vertaald kan worden naar het onderwijs. Maar goed onderwijs is meer dan motivatie alleen: je moet eerst weten voordat je iets kunt bekritiseren, maar dat heeft alleen effect als je het goed kunt communiceren. Dit betekent dat kennis voor zowel docenten als leerlingen cruciaal is, zeker in een tijd van AI. In zijn zoektocht naar beter onderwijs maakt Wouter eigen (digitaal) lesmateriaal en deelt hij graag zijn ideeën op internet.
leraar Engels
Stedelijk Gymnasium Leiden
Janne zet zich in voor het creëren van inclusieve klaslokalen met wereldwijd relevante thema’s, burgerschap, en moderne benaderingen van Engelse taalverwerving. Ze is creatief en vaardig in het ontwikkelen van PR-, promotie- en lesondersteunend materiaal, met een uitgebreide kennis van grafisch ontwerp. Haar interesses liggen bij taal en cultuur, kunst, muziek, diverse creatieve bezigheden en bordspellen, en haar grootste passies zijn literatuur, schrijven en natuurlijk het onderwijs.
Blogs en podcasts
Evenementen
© 2017-2026 researchED Nederland | Alle rechten voorbehouden | contact@researchED.eu