Leraar VO,
Hyperion Lyceum Amsterdam
- 11.55 - 12.35 uur
- Lokaal 214
Is lesgeven een oefening in vrijheid?
Deze zomer verscheen mijn debuut ‘Wat ik je nog zeggen wil’ bij uitgeverij Ambo Anthos. Het boek bestaat uit zestien brieven, over zestien verschillende onderwerpen. Het is gericht aan mijn dochter, maar bedoeld voor een breed publiek. Op 3 oktober in Laren zal een voordracht houden over het boek. Daarna gaan we met elkaar op zoek naar de essentie van goed onderwijs en van goed leraarschap, aan de hand van een aantal citaten en stellingen uit het boek.
- Vakmanschap
Is lesgeven een oefening in vrijheid?
Deze zomer verscheen mijn debuut ‘Wat ik je nog zeggen wil’ bij uitgeverij Ambo Anthos. Het boek bestaat uit zestien brieven, over zestien verschillende onderwerpen. Het is gericht aan mijn dochter, maar bedoeld voor een breed publiek. Op 3 oktober in Laren zal een voordracht houden over het boek. Daarna gaan we met elkaar op zoek naar de essentie van goed onderwijs en van goed leraarschap, aan de hand van een aantal citaten en stellingen uit het boek.
- Vakmanschap
Over de spreker
Leraar VO,
Hyperion Lyceum Amsterdam
Jasper Rijpma (1984) geeft geschiedenis en Grote Denkers op het Hyperion Lyceum in Amsterdam. Deze school is hij samen met collega’s en andere betrokkenen gestart.
Jasper is mede-initiatiefnemer van het Groeifonds projecten Ontwikkelkracht. In 2014 werd Jasper verkozen tot Leraar van het Jaar voor de sector VO. In 2017 volgde daar een nominatie op voor de Global Teacher Prize.
Meer sessies
- 13.15
- Lokaal 010
Monique van de Laarschot
In het kort: De rode draad in deze sessie zijn zes succesvolle beroepsproducten die studenten van de lerarenopleiding van Instituut Archimedes op scholen van de onderwijsregio Midden Nederland hebben ontwikkeld. De producten zijn tot stand gekomen in de context van zes verschillende scholen en zijn gerelateerd aan een schoolontwikkelingspunt.
- 10.15
- Aula
Steven Raaijmakers
- Cognitieve Psychologie
In het kort: De gemiddelde aandachtsspanne is ongeveer 15 minuten en die gaat ook nog eens achteruit. Dat staat in menig handboek, maar klopt dit wel?
- 10.15
- Techniekgebouw
- Verbetercultuur
In het kort: Kristin ontrafelt waarom onderwijsverandering zo complex en weinig duurzaam is. Ze vertaalt theoretische kaders en inzichten uit onderzoek naar praktische handvatten voor de praktijk.
