ISK Ithaka en het lectoraat Meertaligheid en Onderwijs van Hogeschool Utrecht nemen u graag mee in de praktijk van meertalige onderwijsassistenten in het nieuwkomersonderwijs: een nieuwe rol, die handen en voeten krijgt in het innovatieve MOA-project. In dit project geven we invulling aan de rol van meertalige onderwijsassistent als bruggenbouwer tussen verschillende werelden waarin kinderen met een vlucht- of migratieverleden (vaak) opgroeien. Voor deze bruggenbouwersrol vormt de thuistaal de sleutel: tot contact met leerlingen en ouders, het managen van verwachtingen, het begrijpen van de (nieuw) Nederlandse context, maar ook tot de gemeenschappelijke instructietaal – het Nederlands – die nieuwkomersleerlingen nog aan het leren zijn. Tijdens de sessie worden kerninzichten rond meertaligheid in het onderwijs gedeeld, en wordt aan de hand van voorbeelden de potentie van meertalige aanpakken en rollen gepresenteerd en bediscussieerd. Ook relevant voor docenten in regulier onderwijs!